1、走进儿童心灵的儿童观?
我们的课程视儿童为一个自己能认识、思考、发现、发明、幻想和表达世界的栩栩如生的孩子;?
一个自我成长中主角的孩子；
一个富有巨大潜能的孩子；
主张以孩子的思维，儿童的立场来看待一切。?
2、采用弹性教学方法?
教学以儿童为中心，从儿童的兴趣和需要出发。在幼儿园中，教师尽可能减少介入，让孩子们之间多交流，从中让孩子学会儿童探索、研究、解决问题。?
3、“个人-学校-社区”的一体化?
?让幼儿与成人共存于社会文化和社会现实之中，并通过每日的文化参与发展自我。?
4、强调“互动关系”和“合作参与”?
我们非常重视小朋友与小朋友、小朋友与老师、小朋友与家长等之间，小朋友与环境之间的互动与沟通。?
5、环境是儿童的第三个老师?
环境是儿童的第三个老师，我们非常强调环境的重要性。
